重癥醫(yī)學(xué)科（CCU）的工作充滿挑戰(zhàn),，患者病情變化快,、突發(fā)搶救頻次高、護(hù)理工作強度大,，學(xué)科發(fā)展及業(yè)務(wù)開展新理念新思維,，勢必要求重癥醫(yī)學(xué)科的護(hù)士不僅要熟練地掌握各項操作技能， 還要有處理應(yīng)急事件的能力,。CCU男護(hù)雖然為數(shù)不多,，但在護(hù)理工作中發(fā)揮著極其重要的作用，他們在自己的崗位上用自己的技能服務(wù)患者,，用默默地付出撐起彩虹斑斕,，用積極向上的心態(tài)面對生活與挑戰(zhàn)。

全職法師——毛松濤

我們常稱毛老師為科室的“全職法師”,ECMO的管路預(yù)充到監(jiān)護(hù)區(qū)馬桶疏通,，我們第一時間想到的就是毛老師,，因為，每次毛老師經(jīng)過我們身邊，都問一句,，“需要幫忙嗎,？”

起初，大家不好意思,，可現(xiàn)在只要有需要,，都向他求助，他都會提供幫助并解決,，慢慢的毛老師就成了我們的“全能幫手”,。患者床尾桌螺絲卡頓,、電腦系統(tǒng)出故障,、熱水器不出水…我們想到的都是他，他總說,，我喜歡大家給我“找事”,，只要有毛老師，能解決的絕不含糊,?！?/span>

作為一名男護(hù)士，他迷茫過,，社會對男護(hù)士的觀念越來越認(rèn)同,，可依然有人對男護(hù)士存在刻板印象，他剛上班時,，常被喚作醫(yī)生,，每次他認(rèn)真解釋：我不是醫(yī)生，我是護(hù)士,。有時會換來一些患者和家屬異樣的目光,，似乎在他們眼里，男生做護(hù)士,，是不合時宜的事,。在這些迷茫中,，他沒有懈怠自己的工作,，2022年12月16日科室收治一名30歲暴發(fā)性心肌炎患者，經(jīng)主任評估需要緊急置入ECMO導(dǎo)管代替心肺維持氧供,，恰逢重癥肺炎高發(fā),，科室人員緊張又大多帶病上崗。護(hù)士長為難之際,，剛下夜班的毛老師立即趕到科室協(xié)助ECMO預(yù)沖,、上機，直至ECMO成功運轉(zhuǎn)，患者病情穩(wěn)定后才離開……45天的照護(hù),，患者轉(zhuǎn)危為安轉(zhuǎn)回病房,，他無法忘記患者感激的淚光，付出在這刻都有了意義——護(hù)士,，帶給患者的是向生的希望,。

細(xì)語暖男——王寧波

新冠疫情三年里，他總是第一個加入支援,，他常說：“我是男生,，無論何時，我都該沖在最前面,?！?/span>

在大家眼里，王寧波總是沉默寡言,，可在患者眼里,，他是一名認(rèn)真細(xì)致的好護(hù)士。他總能第一時間發(fā)現(xiàn)患者的細(xì)微變化,，有的患者煩躁會吵鬧,，影響其他患者休息，王老師會輕聲安慰,，聊天找出原因解決,，讓監(jiān)護(hù)區(qū)保持安靜；有時家屬送來的餅太硬不方便咀嚼,，他將餅掰成小塊泡在粥里,，軟和了再喂給患者。有一位急性心梗術(shù)后的奶奶轉(zhuǎn)出CCU時,，抓住他的手說：“小王,，昨晚多虧你守著我，家人不在身邊,，我很害怕,，半夜，看到你就在床邊守著我,，早上醒來看你們不停的忙碌,，給我喂飯、擦洗,、大小便都替我倒,，就像俺孩兒一樣！”奶奶贊許的目光和手心的溫度都讓他更加堅定自己的工作方向,。

細(xì)致耐心是患者和家屬對王寧波的評價,，每次回訪,，他們都說，小王護(hù)士說話溫柔,，知冷知熱知心,，有的患者年紀(jì)大，對話時聽得不很清楚,，他俯身一字一句的解釋,；面對站在門外著急的家屬，王老師會反復(fù)的寬慰,，讓他們安心,，王老師的溫聲細(xì)語帶給患者和家屬的是無形的妥貼。

他告訴我們,，患者總認(rèn)為男護(hù)士帶有攻擊性,，這種刻板印象來自于他們的偏見和不安全感，在與患者的相處過程,，我們要付出更多的耐心,，才能取得患者的理解和配合，心電監(jiān)護(hù)的數(shù)字告訴我們患者的身體變化,，卻不能說明他們的心理感受,。

無敵風(fēng)火輪——馮動力

 “無敵風(fēng)火輪，從馮動力來到科室的第一天,，就被“冠名”,，他的步伐匆忙，明明前腳幫我們一起搬運重患者,，轉(zhuǎn)眼,，我們看到他在細(xì)致護(hù)理旁的患者。他的身影總讓我們疑惑,，他不好意思的解釋,，“我剛搬患者時，看到13床的心電監(jiān)護(hù)波動范圍有點大,，我得看看咋回事,。”

這個時候,，大家都會稱贊馮老師眼觀六路,、耳聽八方的能力。除此之外,，馮老師常在工作的時候指導(dǎo)我們應(yīng)用護(hù)理前沿的知識,，前不久,，科里一位90歲的李奶奶置入PICC導(dǎo)管,，置管當(dāng)天,，他把不同種類敷料在PICC中應(yīng)用研究進(jìn)展知識發(fā)到微信群，在晨交班時作為我們當(dāng)日的小講課進(jìn)行分享,，寓教于學(xué),，大家相互地學(xué)習(xí)、理解并應(yīng)用與臨床實踐,。

我總是會好奇,，日常工作這么累，他是如何擠時間查找到這么多的文獻(xiàn)資料的,？馮老師笑著說,，我們每天面對的是鮮活的生命，醫(yī)療技術(shù)更新快,，護(hù)理專業(yè)發(fā)展到今天,，分科會越來越細(xì)化，我們平?？梢远嗫磿?，多上網(wǎng)查查就能獲取更多知識，只有不斷充電,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù),，才在護(hù)理患者時得心應(yīng)手。

“提燈女神”是南丁格爾先驅(qū)化身,，“護(hù)士”卻并非女同胞的專利,，在醫(yī)院，在護(hù)士群體中,，他們用自己的行動證明,，在護(hù)理工作中每一個生命都值得被尊重，每一個呵護(hù)生命的白衣天使也值得被尊重,。

王寧波（左一）,，馮動力（中），毛松濤（右一）

我們希望通過我們的努力和堅持,，讓患者痛苦減少康復(fù)回歸,，亦希望我們能夠成為患者在黑暗之夜看到的那顆啟明星，雖然不夠閃亮卻足夠照亮患者和家屬的希望,！